高中三年级学子是很辛苦的，心理上的重压会非常大，一不小心容易崩溃不想上学。所以，父母在和高中三年级学生相处的过程中应该注意把握一个度，无论是任何事情都要通过有效的交流来解决，不然孩子比较容易就不想上学，走进死胡同。
高中三年级最后两个月不想学了
爸爸妈妈这个时候要关心的是孩子的心灵健康，而不是不去学校该如何解决，先把孩子的能量和灵气提高起来，有了能量就有了力量，才能更好的规划将来。
孩子面临的主要重压是来自学习的重压，缘由是由于学习差，而致使的一系列连锁反应带来的心理疾病，很多原因叠加在一块，孩子的心理承受不了，才选择逃避。此种类的孩子，心理抗压能力偏弱。
怎么样让孩子拥有非常强的抗压能力，不是1日之功。那些抗压能力强的孩子，面对问题的时候，经过积极的心理应付，最后战胜困难，冲出困境，收获了自己。大家这时，要以积极的心态去帮助孩子。
如何帮助？不是简简单单告诉他，你好好学，好好学就能考大学。这种思想太简单化了，不会是小时候孩子跌倒了，你稍稍一鼓励，孩子一骨碌就爬起来了这么容易。而目前，孩子正处于青春期，高中学习困难程度加强。单纯的鼓励尤如纸上谈兵，用途不大。
当然，比打压（打击）孩子的自尊心稍强点。你想想，自信心不足的孩子，犹如瘪了的皮球，你再拍不是更瘪吗？所以，大家要积极鼓励孩子，让孩子重拾信心，第三斗志昂扬。
总之，父母不可以放纵孩子不管，错过时节，追悔莫及。总是这个年龄的孩子，对爸爸妈妈有不听话，不会随便说出缘由，甚至编造其他缘由，让爸爸妈妈摸不着头脑。所以，平常要细心察看孩子，耐心等待孩子，为孩子把脉，为孩子引航。
高中三年级的孩子最后两个月不想上学，要找出具体缘由
高中三年级的孩子最后两个月不想上学，一可能是成绩持续不理想，影响了斗志；二是心理疲惫，需要做一个小调整。
假如孩子不是一直都不想上学，而是近来表现出不想上学，非常大程度是接连几次模考成绩都不理想。高中三年级学习的紧张大家都知道，假如孩子感觉已经竭尽所能，成绩却连续走低，就会干扰斗志。他会感觉，我如何也不可以，那不如算了。
二是长期绷紧神经，心理会有的许疲惫，需要稍作放松、调整。这个时候孩子或许会跟大人说，每天如此，真的好烦啊！或者说，我不想高考考试了，不上大学的也没饿死！也有些说，我感觉今年可能考不好，咱要不复课算了。
这类都是正常反应，父母不必大惊小怪。高中三年级学生虽大多已满十八岁，但心智上，他们还不成熟。他们在大人看来种种要撂挑子的表现，不过是一种宣泄，一种求援。大人要接好招，帮他们度过这个艰难期，而不是跟着添乱。
临近高考考试，为何有学生不想在学校学习了，该如何疏导
非常明显，这是比较明显的考试前焦虑状况，这种状况，用一个词形容就是“心烦意乱”，看什么都烦，看大家都烦。原来的小事，譬如同学背诵声音大，在她看来，都是很大的干扰；听到其他人笑，她感觉比自己哭都难受，这种状况，如何能高效复习，又如何能应付高考考试呢？
1、深思我们的言语行动是不是有不适合的地方，要本着尊重、理解孩子的心态去做孩子的工作！
2、要了解孩子不适当的理念不是短时期形成的，也不会短期消除，在高考考试前最后的十多天，改变孩子的认知很不简单，所以，父母和老师要做好疏导工作，而不是堵！要引导孩子在家规划，确保学习状况，譬如入门知识，审题准确，答卷速度，答卷规范等方面，假如可以做好，也可以起到同样甚至更好有哪些用途。
3、老师要尽可能打造轻松的学习环境。其实这时老师也承受着很大的重压，说话做事也容易出现极端状况，所以，老师要努力克制自己，多用勉励性语言表彰学生，多从好的方面引导学生，让学生快快乐乐的走向高考考试的考场。
4、出现这种问题的孩子，也要掌握同意不完美的自己，掌握满足常乐，当考的不好的时候，可以用我至少还能考上什么学校如此的例子安慰自己；要掌握一分为二的看问题，了解“危机”这个词里面本身就包括着“机会”和“机会”，要能找到自己身上的亮点；最后，要正确认识高考考试，平时心对待高考考试！
